Identificacion de la institucion

Lo realizamos a partir de la realidad cotidiana que vivimos en la Escuela Primaria N° 29 "Esteban Echeverria" de Arrecifes, sita en calle Tucuman 20, única de doble jornada en la localidad.
Se trata de una escuela a la que asisten niños de bajo nivel socio-económico y social, insertos en una comunidad con escasez de recursos y cuyo núcleo familiar es el producto de un ensamble en el que priman los vicios, el desempleo, la falta de ambición , la dejadez y la miseria. Como verán el entorno es poco favorecedor.
Los alumnos muestran un escaso interés lector tanto en le ámbito educativo como en el hogar, muchos de sus miembros no han terminado la escolaridad o se mantienen al margen de lo institucional por ser victimas del analfabetismo. Las dificultades en la oralidad son vastas. Hay problemas no solo de dicción sino también de pobreza de vocabulario y falta de expresividad.
Para que la escuela deje de ser la encargada de brindar asistencialismo, nada mas, se necesita de proyectos que compense y recupere las carencias intelectuales que ponga a la misma en situación de lectura cada jornada, integrando la acción mancomunada de la dirección, el personal docente y la biblioteca escolar.

Leer, escribir, hablar y escuchar.....



"PUEDEN PORQUE CREEN QUE PUEDEN.......Virgilio

Palabras para el alma...

"Olvida los días nublados, pero no olvides tus horas de sol ni tus noches estrelladas."

"Olvida los momentos en que fuiste derrotado, pero no olvides las batallas que has ganado."

"Olvida los errores que no puedes cambiar, pero no olvides las lecciones que has aprendido."

"Olvida los días en que has estado solo y triste, pero no olvides las sonrisas que has encontrado y tantas que encontrarás."

"Olvida los planes que fallaron pero NUNCA olvides que debes tener siempre un sueño"

Crease o no...

Los alumnos de 1er. año son asiduos visitantes de la biblioteca institucional, recorriendo y conociendo diferentes materiales.


Ellos recomiendan los siguientes libros:

* Zoo Loco - María E.Walsh
* Versos tradicionales para cebollitas -María E.Walsh
* El Reino del Revés -María E.Walsh
* Tutu Maramba -María E.Walsh
* Cuentopos de Gulubu -María E.Walsh
* Dailan Kifki -María E.Walsh
* El mono liso -María E.Walsh
* Don Fresquete -María E.Walsh
* Antología de la Poesía Infantil - Elsa Borneman
* Los Pomporeta - Laura Devetach
* Cuentos del Sapo - G. Montes
* Cuentos y títeres - Javier Villafañe
* Miedo - G. Cabal
* Federico y el mar - G. Montes
* La Bella y la Bestia - C. Tradicionales
* Caperucita Roja -C. Tradicionales
* El gato con botas -C. Tradicionales

... y muchos otros!!!!!!!!!!!!!!

Historias de recreo

Los niños necesitan ser concientes de que la palabra dicha oralmente se puede escribir y de que leyendo se puede volver una y otra vez a aquello que se escribió.

Para eso las bibliotecas deben convertirse en lugares que aseguren a los alumnos un contacto rico, vivo y placentero con los libros.

En este proyecto, contemplamos distintos tipos de lectura: la lectura comprensiva, como instrumento de aprendizaje, expresiva, lúdica, creativa y reflexiva.